人才学与劳动科学论文_点燃就业希望，实

文章目录

一、案例概况

二、案例定性分析

三、“慢就业”定义及类别分析

四、“慢就业”现象形成的原因分析

（一）社会经济发展到一定阶段的产物

（二）家庭经济条件水平提高，足以承担“慢就业”经济成本

（三）学生就业意识淡薄，就业观发生变化

（四）学生结构性就业矛盾凸出

（五）职业生涯规划教育缺失，学生职业规划不清晰

五、案例解决方案

（一）与学生共情，加强思想引导，认清问题症结

（二）加强情绪疏导，变换沟通角色，树立正确榜样

（三）加强就业引领，告别“慢就业”，提升就业能力助力“快就业”

六、案例启示

（一）家长改变观念，学会主动给学生“断奶”

（二）采用艾丽斯ABC理性情绪疗法理论，加强情绪疏导，树立正确榜样

（三）采取“一对一”就业帮扶措施，建立学生就业帮扶成长档案

（四）建立危机干预机制，打造“师生联同、教学联动”工作格局

文章摘要:面对日益激烈的就业市场环境，高职院校学生“慢就业”现象悄然兴起，而职业教育本身就是以就业为导向，因此出现就业反常情况。以立德树人为使命，以服务学生为理念，通过运用艾丽斯ABC理性情绪疗法理论，采取心理安慰、思想引导、生涯咨询、就业帮扶等措施，帮助一名“慢就业”学生树立正确的就业观，点燃就业希望，实现就业梦想，期望能够为其他就业帮扶工作者提供有效对策。

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