职业教育论文_区域产业转型升级与高职教育专业

文章目录

一、研究背景与意义

二、温州区域高职教育专业设置优化面临的困境

第一，专业“雷同”程度过高，专业特色模糊不清。

第二，专业设置评价监督机制失效。

第三，高职院校专业分类复杂，难以达到校企融通合作要求。

第四，不同专业校企合作程度相差甚远。

第五，专业设置前期调研不足，致使实施过程中缺乏可参考的依据。

第六，本区域内特色产业、新型产业与专业设置的匹配度不够。

三、区域产业转型升级对高职教育专业设置的影响

四、高职教育专业优化设置与区域产业转型升级的偏离现象分析

五、区域产业转型升级与高职教育专业优化设置的耦合协调水平分析

六、促成区域产业转型与专业设置高水平耦合协调的建议

第一，高职教育专业设置应符合产业转型升级标准。

第二，高职教育专业优化设置与产业转型升级的桥梁是“人才培养”。

文章摘要:产业转型升级是我们国家针对目前新经济形势下提出的方针政策。在此情境下区域产业转型、高职教育专业设置和就业趋势之间的内在作用机制值得我们探讨。本文围绕产业转型升级与高职教育专业优化设置的关系进行深入分析,研究温州区域产业结构转型对专业设置影响的现状,对本地区各类行业转型存在的实际问题进行了调查。对高职教育专业优化设置与区域产业转型升级的偏离现象进行了分析,提出若干保证其高水平耦合协调关系的建议,为区域产业转型升级指引方向,为高职教育专业优化设置奠定理论基础。

文章关键词:

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202203052

论文分类号:G712.3

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