职业教育论文_德育为先——浅谈中职班主任管理

文章目录

一、中职班主任班级管理德育渗透难题

(一)中职学生生源特殊，难以管理

(二)班级管理方法单一，强制约束

(三)缺乏家庭教育配合，参与不多

二、中职班主任班级管理德育渗透对策

(一)明确教育指导思想——确定方向

(二)发挥教育示范作用——以身作则

(三)开展丰富多彩班级活动——多种途径

    第一，集中教学的班会课活动。

    第二，趣味实践性活动。

(四)关注学生未来职业就业——着眼未来

    第一，班主任要让学生能够正确看待自己的专业。

    第二，班主任要让学生们树立正确的就业、择业观。

(五)利用实习实训教育机会——及时教育

(六)发挥家长积极教育作用——双管齐下

(七)针对学生实际落实教育——对症下药

三、结 语

文章摘要:中职学校相比普通学校而言具有特殊性,其学生相比普通学校学生而言,更早接触职业知识与技能,也更早进入社会就业。近年来社会对于中职毕业生的要求日益提升,毕业生不仅要具备专业能力、技能技巧,还应当具备较高的职业素养、道德素养。社会对毕业生的要求直接导向中职学校的德育工作,班主任作为中职学校开展德育的主力军,必须认识自身责任,坚持德育为先,落实管理。

文章关键词:

论文分类号:G711

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